课程概述

科普研学课程是以青少年为主要对象，在全国科普教育基地开展的校外科学教育课程，将研究性学习与旅行体验相结合，具有综合性和实践性两大特点。

核心价值

激发好奇心、想象力和探求欲

促进科学观念、科学思维、探究实践与态度责任的全面发展

强化非正式科学教育与正式科学教育的衔接

课程理念

1. 立足素养发展

培养科学观念、科学思维、探究实践能力与态度责任，促进创新能力和实践能力的发展。

2. 聚焦核心概念

内容与科学课程标准核心概念紧密联系，适合学生年龄特征，重点突出。

3. 凸显探究实践

以探究和实践为主的学习方式，让学生主动参与、动手动脑、积极体验。

4. 关注过程评价

实施素养导向的评价，重视过程性评价，鼓励展示和同伴互评。

课程类型

课程构成

所有课程必须包含四个基本要素：

1. 课程目标

分学段设计（小学、初中、高中），包含科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四个维度。

2. 课程内容

与校内课程互补，随年龄进阶，具有科学性、教育性、趣味性、综合性、实践性。

3. 课程实施

建议：加强校内外合作、控制班级规模（观摩类≤50人，专题研究类≤10人）、注重安全保障。

4. 课程评价

多元主体参与（学生、教师、专家），定性定量结合，线上线下结合。

课程开发

开发原则

科学性、教育性、趣味性、完整性、实践性、特色性。

开发模式

建立多学科开发团队，制定设计方案，分析资源条件，进行课程设计，修订完善课程。

注意事项

进阶式、模块化、多元化、系统化、跨基地合作。